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将人与人之间的纽带拼凑在一起

你是个观察人物的人吗? 朋友们会因为你的建议合情合理而向你咨询感情问题吗, 但善解人意, 建议? 你认为人工智能会对人类互动产生怎样的影响? 如果是这样的话, 主修社会学可能是你继续研究人类行为复杂性的理想选择.

社会学和社会理论涉及人类生活的方方面面, 人们在私人和公共场合是如何表现的, 一个群体如何对待另一个群体，不同文化如何相互影响. 在浩博体育app, 你将全面学习这门学科, 包括, 但不限于, 社会正义, 比赛, 罪与罚, 家庭和亲属关系, 全球化和发展. 最重要的是, 您将在有选择的小班授课中接受最新定量和定性研究方法的良好教育, 谁完全参与了正在进行的和当代的研究. 你的学习并不局限于课堂. 探索社会正义通过阿尔林米. 亚当斯法律中心 & 社会或者在当地政府实习时运用你的知识, 刑事司法和社会福利机构.

所有学生与教师导师一起完成一个顶点项目，该项目反映了你在萨斯奎汉纳获得的知识和智慧. 你的批判性思维能力和解决复杂问题的能力将使你成为就业市场上许多领域的理想人选, 比如法律, 政府, 非政府组织, 教育, 政治与非营利组织. 无论你走的是什么方向, 萨斯奎汉纳将在你成功的每一步都为你做好准备.

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进入这里从事法律工作

Susqehanna为那些想把自己的人际关系和法律技能运用到工作中的人提供了一个很棒的职业前培训手册, 法律研究的新专业.

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“萨斯奎哈纳帮助我批判性地思考这个世界，并最终给我带来了许多研究和领导的机会. 这些机会, 还有勤工俭学的工作, 这让我有了广泛的可转移技能和经验，使我有了几个研究生的选择，并为我的研究生学习和职业生涯做好了准备.”

扎迪亚·布莱恩特，19岁

潜在的职业

人力资源经理
律师
社会学家
业务分析师
社会工作者

研究生院实习

马萨诸塞大学
Dusquesne大学
艾德菲大学
美国大学
马里兰大学

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如果你想成为公共利益的变革者, 只要研究一下公共政策就可以了, 什么样的职业能让你找到有意义的工作，并能立竿见影.

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攻读社会学学位

探索你将在萨斯奎汉纳大学获得社会学学位的旅程中学习的课程.

当你在萨斯奎汉纳大学注册时, 您将与顾问和应用工具配对，以指导您的课程计划和安排. 以下是节选自完整课程目录. 入学的学生遵循学年课程目录的要求，他们在其中宣布每个专业和/或辅修, 咨询他们的导师和学生学术策划工具.

学习目标

培养对个体之间关系的批判性理解, 文化和社会结构.
提高说和写的能力，并向不同的听众清晰地表达信息.
培养对知识生产中理论和方法之间联系的理解.
分析和批评当代社会和文化世界的动态性质.

学位要求

社会与人类学系开设社会学专业, 主修人类学, 辅修社会学和人类学. 它还提供, 与教育部合作, 获得社会研究教师资格证书的课程.

社会与人类学系的学生可以, 经顾问和/或部门主管批准, 完成一个以上的专业和/或辅修课程.

社会学专业

社会学专业的学生必须完成44个学期的社会学和人类学必修课程，成绩必须达到C-或以上. 所有专业的累积GPA必须达到2分以上.在本专业开设的课程中，我获得了100万美元. 有五门必修课. 剩下的24小时中至少有12小时必须达到或超过300级. 在与部门顾问协商后, 社会学专业的学生可以通过选修人类学课程来满足某些专业的要求. 该部门建议SOCI- 235/ANTH-235定性研究方法, 社会学-245/ANTH-245定量研究方法和社会学-311社会学理论在大三结束前完成. 社会学专业的最高要求是通过参加社会学-500/ANTH-500研讨会或, 经过系主任的允许, 参加SOCI- 501/ANTH-501独立研究, 这就需要写一篇研究论文.

社会学专业20门必修课

4社会-101社会学原理

4社会-235质性研究方法

4 social -245定量研究方法

4社会学-311社会学理论

4 .社会500研讨会

24选修课

在剩余的24个学时中，至少有12个学时必须达到300或更高的水平.

教学认证

宾夕法尼亚州要求参加教师认证课程的课程包括成功完成ENGL-100写作和思考或同等课程, 至少修习三个学期的英美文学, 至少6个学时的数学课程(或其他满足中央课程分析思维要求的课程), 还有至少一次40小时的实习.

中等教育的教育课程要求是教育与社会导论, 教育心理学, 特殊教育概论, 特殊学生指导, 教育技术, 英语学习者:理论与教学, 教育学-380教学设计, EDUC- 479中学教育学与教的原则, 中等教育差别化教学与课堂管理, 以及educo -500学生教学包(educo -501), 建造- 502, 建造- 503, 和建造- 600).

寻求社会研究中等教育认证的社会学学生必须参加社会学和人类学系以外的以下额外课程:educo -425课程教学和评估方法, 经济学的基本原理, POLI-111美国政府与政治, 政治学-121比较政府与政治学, 心理学101原理, HIST-322宾夕法尼亚州历史或HIST-324宾夕法尼亚州的过去和公众, 1门美国课程. S. 历史(HIST-111, HIST-112或HIST-115).

中等教育社会学的学生还必须参加社会学和人类学系的以下课程:ANTH-162人类学导论, 社会学101原理, 定性研究方法, 定量研究方法, 社会学理论, SOCI-333 全球化的发展,, 和社会或ANTH-310国家, 跨国和散居社区, 社会-341家庭和亲属关系, 社会-413批判种族理论, 社会-500研讨会或社会-501独立研究, 社会学选修课8学时(学生授课可代替选修课要求).

荣誉

院系荣誉计划以院系荣誉来表彰专业的杰出学术表现. 要想以社会学或人类学的荣誉学位毕业，候选人必须:

平均绩点是3分.专业50或以上.总分在25分或以上;
获得系里老师的推荐去追求荣誉，
根据部门研讨会撰写一篇高级论文或同等论文
参加口头荣誉考试.

辅修社会学

学生必须完成24个学期的社会学必修课程，成绩必须达到C-或以上. 所有未成年人必须达到至少累积GPA 2.辅修科目的学分为00. 必修课程包括社会学-101社会学原理, 社会-235/ANTH-235定性研究方法或社会-245/ANTH-245定量研究方法, social -311社会学理论. 在剩余的12个学时中，至少有8个学时必须选自200级或更高级别的课程. 实践课程的学分不包括在社会学辅修课程要求的24个学时内.

抗议和行动主义是所有社会变革运动的核心组成部分. 本课程探讨抗议和行动主义在集体行动中的重要作用. 在本课程中，我们将与著名的社会运动理论接触，以了解动员人们推动社会和制度变革背后的过程. 本课程的重点是美国.S. 社会运动和参与社会运动理论，如集体认同, 资源动员, 和政治机会来审视整个美国的关键运动.S. 历史. 4 SH. CC:社会互动，第一年研讨会

黑人女权主义研究的是性别如何, 比赛, 阶级问题与压迫有着千丝万缕的联系. 黑人女权主义超越了主流女权主义，将自己视为一场集体的社会运动. 这门课主要是对交叉压迫的积极回应这些压迫使黑人妇女和其他人在种族方面处于从属地位, 性别, class, 性, 国家, 以及面对特权阶层时自主的需要. 政治不仅涉及个人经历, 无论多么具有挑战性和勇气, 但必须解决超越个人气质的更大议程, 选择, 和放置. 本课程没有正式的先决条件. 4 SH. 答:多样性.

性别角色是由一个人在社会中被期望执行的规范和行为所描述的. 这些角色会随着时间而改变. 本课程结合了性别的社会建构, 社会控制“性别化”身体的机制, 以及性别与种族的交集, 种族, class, 残疾, 性, 年龄, 以及身份的其他方面. 规范行为与绩效, 群体性行为不端, 性政治, 在性别方面的明显矛盾中生活是关键话题. 前提条件:社会-101,ANTH-162或社会-102. 4 SH. CC:多样性密集.

本课程旨在培养学生作为社会研究者的能力. 我们将涵盖理论问题，如定性研究的认识论和伦理学，以及实践问题，即研究过程的具体细节, 从数据收集到分析. 本课程将侧重于研究人员的理论目标与研究过程中的实际资源和约束之间的联系. 学生将接受一些常见形式的定性社会研究的培训:人种学, 面试, 内容分析, 案例研究, 比较方法. 学生也将被要求采用定性的方法来收集和分析原始数据, 包括(几乎每周一次)简短的书面作业和15-20页的期末研究论文. 先决条件:大学二年级且至少有一门社会学或人类学入门课程. 和ANTH-235一样. 4 SH. CC:伦理强化，写作强化.

本课程旨在向学生介绍定量社会科学研究中常用的方法. 它旨在帮助我们概念化一个研究问题，以及如何收集证据来解决这个研究问题. 学生将学习如何进行基本的定量社会科学研究, 评估相关证据, 并根据理论和实践的考虑，确定最佳的方法. 这门课程也关注时间维度等问题, 进行定量社会研究时的抽样设计和伦理问题. 最后，我们将使用SPSS和一系列数据集来测试和展示我们对各自统计程序的了解. 完成本课程后, 学生应该能够更好地批判性地评价他们在社会科学课程和大众媒体上遇到的定量研究, 以及能够设计一个基本的定量研究项目. 先决条件:大二. 与ANTH-245相同. 4 SH. CC:伦理强化.

本课程探讨了美国犯罪问题的维度、原因、成本和相关关系.S. 并考虑刑事司法系统在处理这一问题时的用途和局限性. 要做到这一点, 本课程围绕三个跨学科文献:犯罪学, 法律与社会, 以及刑事司法研究. 关注立法问题, 违法, 以及国家对犯罪的反应, students will review and critique classical and contemporary approaches to the study of these phenomena; identify a range of theoretical approaches and empirical findings in the literatures identified above; and assess the strengths and limitations of contemporary crime control policies in light of accumulated empirical evidence. 前提条件:social -101、social -102或ANTH-162. 4 SH.

本课程探讨在当代社会造成社会分层的因素. 具体地说, 这门课程着眼于社会分层的三个维度, 也就是经济, 政治, 种族的意识形态维度和相互作用, class, 性别在这个过程中. 主题包括社会分层理论, 职业声望和流动性, 种族隔离, 公司福利, 社会福利, 以及合法化的意识形态. 前提条件:大二的地位和社会-101，社会-102，或ANTH-162. 4 SH. CC:多样性密集，跨学科.

社会正义是一门由团队授课的课程，重点关注任何特定社会中出现的多种形式的压迫. 各种优势和劣势的分配会受到资本主义制度的影响, 贪婪, 个人的意图, 社会和/或政治议程, 甚至妥协. 在本课程中, 我们将研究压迫的动态变化, 获得的和未获得的特权, 关于社会正义的伦理和社会理论以及它们与种族的相互作用, 种族, 国籍, 能力, 性别, 阶级和性. 学生将有机会完成社会正义项目，要求他们合作参与，以确定和理解在技术获取等不同领域的社会转型战略, 全球化与伦理. 先决条件:社会-101,ANTH-162，社会-102或教师的许可. 4 SH. CC:伦理强化.

经济发展模式之间关系的研究, 机构, 社会中的群体. 这门课程的重点是国际经济关系, 世界秩序, 以及由此产生的社会和政治冲突. 更具体地说, 本课程探讨自20世纪60年代以来全球经济发展政策是如何影响国家间关系的, 主要机构,组织, 以及发达国家和发展中国家的社会群体. 和pol -333一样. 前提条件:初级地位和社会-101或ANTH-162. 4 SH. 答:跨学科.

家庭与亲属关系的比较研究. 涵盖不同文化中家庭和亲属关系的结构和功能. 强调以家庭为重点的知识和实践的历史和当代变化, 婚姻, 生殖, 以及美国的亲属关系, 特别强调亲情的文化建设, 身份和差异的归化, 承认的政治, 以及新的生殖技术. 前提条件:ANTH-162或社会-101. 和社会-341一样. 4 SH. CC:多样性强化，写作强化.

本课程培养学生理解和批判现代刑罚实践的能力，并探究惩罚与犯罪行为之间的关系, 正义的伸张, 促进公共安全, 以及风险管理. 除了检查结构, 实践, 以及美国惩教的法律基础, 学生将接触到一系列研究社会问题的奖学金, 道德, 经济, 政治, 西方刑罚的意识形态和历史背景, 着眼于理解刑法是如何演变成现在这样的, 它们的社会意义, 以及文化意义. 回顾和讨论这些材料将培养学生对主题的深度和复杂性的欣赏, 以及他们将惩罚实践与更广泛的社会文化条件和世界观联系起来的能力. 前提条件:社会-101或ANTH-162. 社会-311是推荐的，但不是必需的. 4 SH.

这是法律社会学概论. 成功完成本课程后, 学生应该能够理解社会学家研究法律的方式，并在各种社会环境中对法律的相关动态和法律相关现象进行实证分析. Successive sections of this course will focus on classical theortical contributions to the sociology of law; selected modern approaches to the sociology of law; and an array of empirical themes of law and law-based processes and structures to which the sociological theories will be applied. Empirical topics include but are not necessarily limited to law and social structure; law and culture; notions of legality, 合法性, and legal consciousness; the legal profession; law, 身份, and inequalities; inter国家al and human rights law; and the impact of globalization on concepts and 实践 of law and legal change. 前提条件:大二, 社会-101或ANTH-162和至少一个其他200或300级的社会学或人类学课程. 4 SH. 答:跨学科.

本课程着眼于导致当代美国社会分层的因素, 以及全球社会分层的某些方面. 学生们可能会觉得这门课程很有挑战性，因为他们不断受到社会不平等的影响，但却不鼓励他们去思考这些问题. 更多specifially, 本课程将探讨社会分层的三个维度, 也就是经济, 政治, 意识形态维度和种族的相互作用, class, 性别在这个过程中. 本课程将探讨关于不平等的持续争论，以及美国收入和财富不平等的程度及其原因和后果, 以及全球不平等的原因和后果. 先决条件:大二的成绩，社会-101或ANTH-162或社会-102或教师的许可. 4 SH. 答:跨学科.

关注当代社会的种族和民族关系以及美国对种族和民族的普遍理解. 探索一个民族、种族或少数群体成员的界限和标志. 具体地说,本课程将种族视为一种社会结构，对结构性机会具有重要意义, 经历, 世界观, 以及自我和他人的概念. 这门课程调查“种族”的定义,”“种族,和“少数民族”,，并将它们置于当前关于权力和身份的基本紧张关系中. 前提条件:ANTH-162或社会-101. 和社会-413一样. 4 SH. CC:多样性，社会互动，写作密集.

高级社会学研究领域的指导阅读和写作. 先决条件:社会学101，三门社会学课程，最低累积GPA为3.在系内的课程中，须取得讲师的许可. 1-4 SH. 顶石. 在系主任的允许下，是否可以达到顶点要求，并且至少需要两个学期的学时. 不主修或辅修社会学或人类学的学生希望使用社会-501作为他们的顶点，也必须成功完成SOCI/ANTH-235或SOCI/ANTH-245, 得到C或更高的成绩.